新课程·小学2017，Issue(11) ：82.

个性化阅读——从学写批注开始

龙雪
新课程·小学2017，Issue(11) ：82.
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个性化阅读——从学写批注开始

龙雪1
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作者信息

  • 1. 吉林省舒兰市溪河镇中心小学校
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摘要

目前,"阅读是学生的个性化行为"的教学理念已经随着新课改的推进而深入人心.教师应尊重学生的主体地位,通过多种形式激发学生主动积极地进行思考和探索,展开个性化阅读教学.批注式阅读是一种有效的个性化阅读方法,对此进行论述.

关键词

个性化阅读/批注/高效课堂

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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