摘要
知名语文教育家朱绍禹先生关于课堂情境一词曾经提出:"教师的基本作用在于创造一种有利于学生学习的情境,这既要靠教师的知识经验,还要靠他们的艺术和品格;而表明良好的学习情境的标志是,使学生有广泛的思考自由."这里所提及的教学情境指的是一种在宏观概念上较为特别的教学环境,在很大程度上,其具备一定的艺术特征.其通常是教师旨在达到教学的目标,并提升教学活动推进过程中的质量,进行的具备一定的目的性、针对性以及方法上不断创新的环境创设.所以,教师在语文课堂开展的过程中,应当进行适当的语文课堂情境的创设,只有这样,才能够增强学生的求知欲望及其独立思考的能力,并让学生同教师在同呼吸的课堂情境中共同进步.
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