新课程·小学2017，Issue(11) ：221.

刍议培养小学生巧妙运用数学语言

张伟
新课程·小学2017，Issue(11) ：221.
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刍议培养小学生巧妙运用数学语言

张伟1
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作者信息

  • 1. 吉林省白城市洮北区洮河镇中心校
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摘要

教师的教学语言应该是学生很好的表率,因为小学生,特别是低年级学生的模仿能力特别强,教师的数学课堂教学语言对于学生数学语言的形成特别重要.

关键词

培养/习惯/数学语言/训练

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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