新课程·小学2017，Issue(11) ：222.

数、形、理结合,发展学生推理能力

楚晓密
新课程·小学2017，Issue(11) ：222.
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数、形、理结合,发展学生推理能力

楚晓密1
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作者信息

  • 1. 陕西省宝鸡市渭滨区高家村中学小学部
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摘要

数学活动是人类的高级智力活动,推理则是数学活动的重中之重.《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:"在数学课程中,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想.""推理能力的发展应贯穿在整个数学学习过程中.推理是数学的基本思维方式,也是人们学习和生活中经常使用的思维方式."可见,学生推理能力的培养应该受到重视.

关键词

小学数学/数形结合/数理结合/推理能力

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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