新课程·小学2017，Issue(11) ：263.

浅谈农村二年级数学教学之学困生转化

李晓芬
新课程·小学2017，Issue(11) ：263.
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浅谈农村二年级数学教学之学困生转化

李晓芬1
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  • 1. 广西南宁市邕宁区百济镇中心学校
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摘要

《义务教育数学课程标准》指出:"数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展."学困生的存在,反映了小学数学教学与新课标相距甚远的现状,不符合面向全体学生开展数学教育的理念.从农村二年级数学教学中的学困生转化切入,尝试提出相关建议,旨在促进小学数学从"应试教育"向"素质教育"的彻底转变.

关键词

农村数学/二年级/学困生/转化策略

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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