新课程·小学2017，Issue(11) ：22.

提升小学语文低年级写字教学的实效性

孙倩
新课程·小学2017，Issue(11) ：22.
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提升小学语文低年级写字教学的实效性

孙倩1
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  • 1. 苏州高新区长江小学校
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摘要

小学语文是学生学习语文知识的起步阶段,对培养学生的文学素养、文化底蕴,提高汉字运用能力和口语表达能力发挥着重要的作用.随着新课程改革的实施,小学语文更加注重教学有效性的提高,而写字教学是语文学习的基础,学生只有掌握了写字技巧才能丰富自己的词汇量,从而为语文阅读和写作的学习奠定良好的基础.主要从转变教学观念,进行高效备课,丰富教学方法,转变学习方法等方面来研究如何提升小学语文低年级写字教学的实效性.

关键词

小学语文/写字教学/实效性

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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