新课程·小学2017，Issue(11) ：24.

齐头并进,把握人物思想

苏娟
新课程·小学2017，Issue(11) ：24.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

齐头并进,把握人物思想

苏娟1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省淮安市洪泽实验小学
  • 折叠

摘要

在小学阅读教学中,透过语言文字去探讨文本的内涵是必要的教学途径,尤其是在记叙文中,通过人物的言行举止把握人物内心是非常必要的,除了这一点之外,还可以通过其他途径去探访人物思想,把握人物精神品质,例如可以通过文章插图,通过表演文中形象,通过整体感受,通过发挥想象,这些方法均对人物精神的感悟起到促进作用.从以上几点展开具体论述.

关键词

把握思想/人物言行/文章插图/课堂表演/整体感知/发挥想象

引用本文复制引用

出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
段落导航相关论文