新课程·小学2017，Issue(11) ：56.

小学英语阅读教学有效策略分析

朱莉
新课程·小学2017，Issue(11) ：56.
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小学英语阅读教学有效策略分析

朱莉1
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作者信息

  • 1. 江苏省泰州市姜堰区第二实验小学教育集团康华校区
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摘要

现阶段英语教学在一定意义上丧失了其原本的意义,更多地倾向于单纯的知识点的灌输与学习,把原本富含感情与精神的文章简化为简单的段意分析与知识概述.主要论述了在小学阶段如何正确地进行阅读教学.

关键词

小学阶段/英语教学/阅读

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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