小学英语阅读教学有效性教学探究

王仙民¹

扫码查看

作者信息

1. 江苏省泗洪县明德学校
折叠

摘要

英语课程教学技能目标的重要组成部分就是英语阅读能力,只有具备良好的英语阅读能力,才可以有效地推动小学生听、说、写方面的技能.要将有效的教学策略融入阅读教学的重难点中,运用多样化的方式来激发学生的阅读能力,使学生更好地学习和理解英语阅读,让学生在阅读中真正体验到其中的快乐,使其积累更多的英语语言文化知识,进而养成良好的学习习惯.因此,提高课程教学有效性的必然选择就是要让学生养成良好的阅读习惯和理解运用能力,相信这样便可以令小学英语阅读教学变得更加有效.

关键词

小学/英语/教学/有效性

引用本文复制引用

出版年

2017

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

参考文献量2

段落导航