新课程·小学2017，Issue(11) ：62.

改进教学策略提高小学数学教学有效性

刘国昌
新课程·小学2017，Issue(11) ：62.
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改进教学策略提高小学数学教学有效性

刘国昌1
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作者信息

  • 1. 山东省泰安市宁阳县东疏镇第二小学
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摘要

有效的课堂是教育实践者的不懈追求,教师在教学中要优化教学策略,根据学生的实际情况进行因材施教,全面提高学生的数学能力,这就需要采取积极有效的教学策略激发学生学习兴趣.课堂气氛的活跃程度也与学生学习能效密切相关,只有小学数学教学活动能够更加高效地开展,学生的学习质量才能得到充分保证.

关键词

教学策略/小学数学教学/有效性

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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