新课程·小学2017，Issue(11) ：64.

践行"教学做合一"理念培养小学生核心素养

夏杰
新课程·小学2017，Issue(11) ：64.
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践行"教学做合一"理念培养小学生核心素养

夏杰1
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  • 1. 江苏省宿迁市沭阳县南湖小学
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摘要

"教学做合一"是教育法,也是一种生活法,对创新教育及数学教学改革具有指导作用.素质教育背景下,为培养社会需求的人才,需要践行"教学做合一",关注学生参与探索实践的过程,有效培养学生核心素养.从创设生活情境、引导发现问题、参与合作探究、展开生活应用这些方面,探讨了小学数学教学中,践行"教学做合一"理念,培养小学生核心素养的实施策略.

关键词

小学数学/教学做合一/核心素养

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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