新课程·小学2017，Issue(11) ：67.

浅议小学数学的减负增效

何云
新课程·小学2017，Issue(11) ：67.
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浅议小学数学的减负增效

何云1
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作者信息

  • 1. 江苏省宿迁市泗洪县明德学校
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摘要

在小学数学教学过程中,很多教师为了提高学生学习成绩,一味增加课业负担,使学生不堪重负,但是收效甚微.所以每一位数学教师应该从学生的减负增效入手,真正探讨提升学生学习效率的好方法.从这个角度展开具体论述.

关键词

减负增效/压力/策略

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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