新课程·小学2017，Issue(11) ：68.

小学数学教学新探—"纠错教学"

龚玉婷
新课程·小学2017，Issue(11) ：68.
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小学数学教学新探—"纠错教学"

龚玉婷1
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作者信息

  • 1. 浙江省义乌市官塘小学
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摘要

学习是从错到对的一个过程,只有不断地发现错误,并加以改正,才会达到对的阶段.而对于小学数学来说亦是如此,所以作为教师应当抓住学生没有耐心去发现错误从而去改正错误的特点,将学生的学习情况与教师的教学方法做一个科学的结合,并付诸于实际,提高教学质量与效率.

关键词

小学数学/纠错教学/教学方法

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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