新课程·小学2017，Issue(11) ：70.

小学数学解决问题教学的现状及策略

许亚芹
新课程·小学2017，Issue(11) ：70.
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小学数学解决问题教学的现状及策略

许亚芹1
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作者信息

  • 1. 江苏省泰州市姜堰区蔡官学校
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摘要

数学作为一门对学生思维能力要求较高的学科,教师在教学过程中应充分利用数学的特点,对学生进行针对性教学.数学问题对小学生具有一定的学习难度,教师应重点培养学生解决数学问题的方法,提高小学数学学习效率.

关键词

小学数学/解决问题教学/策略

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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