新课程·小学2017，Issue(11) ：73.

如何做好小学数学中的活动经验累积教学

王留琴
新课程·小学2017，Issue(11) ：73.
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如何做好小学数学中的活动经验累积教学

王留琴1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市钟楼区卜弋小学
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摘要

在新时期的小学数学教学中,教师已然开始加强了对数学活动的综合应用,并且渴望通过活动的形式,直接引导学生对小学数学知识进行积极主动的探索,而这个过程本身也是一种经验增长的过程,有利于实时提高小学生的数学实践和应用意识.主要对如何做好小学数学中的活动经验累积教学进行了研究,并提出了合理的教学建议.

关键词

小学数学/活动经验/建议

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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