小学音乐教学探析

薛媛¹

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作者信息

1. 江苏省蠡口实验小学
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摘要

传统模式下,小学音乐教学只是让学生跟着教师大声地喊唱,对歌曲的音准、歌曲的曲谱、歌词的意思、歌曲中的感情等却没有具体教授,这就致使学生难以形成真正的"音乐"意识,他们只会喊唱教师曾经教过的歌曲,等到有意识地想自己学习歌曲时,却由于缺乏学习歌曲的基本知识和能力,往往总是唱跑调或者根本就唱不出来,这就远远背离了让学生学习音乐的目的.因此,仔细分析了当前小学音乐的教学情况,为改变原有教学方式做了以下几点思考.

关键词

小学音乐教学/技巧/情感

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出版年

2017

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

参考文献量2

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