新课程·小学2017，Issue(11) ：122-123.

科学史教育融入小学科学课程的现状与反思

杨雄
新课程·小学2017，Issue(11) ：122-123.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

科学史教育融入小学科学课程的现状与反思

杨雄1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省常州市武进区锦绣小学
  • 折叠

摘要

从科学史引入比重、国内外比例和呈现形式三个维度分析了苏教版小学科学教材中渗透科学史教育的现状,初步寻找实际教学中存在的普遍误区和原因,并以教学实例从呈现形式多样化、组织结构系统化和教学内容民族化三个方面给予了渗透科学史教育的教学建议.

关键词

科学史教育/小学科学课程/民族自信

引用本文复制引用

出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
段落导航相关论文