新课程·小学2017，Issue(11) ：173.

探索创新小学数学教学的可行路径

朱作望
新课程·小学2017，Issue(11) ：173.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

探索创新小学数学教学的可行路径

朱作望1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省宁波市宁海县力洋镇文正小学
  • 折叠

摘要

创新小学数学课堂是课程改革的必然要求,同时也是提高小学数学教学质量的有效途径.创新课堂的构建需要教师积极更新教学理念,在教学方式上有所转变,认识到主动创新的重要性和必要性,积极探索、勇于实践,为提高小学数学教学水平创造良好的条件.

关键词

小学教育/数学教学/教学创新

引用本文复制引用

出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文