新课程·小学2017，Issue(11) ：190.

小学科学探究式教学的组织

李维兰
新课程·小学2017，Issue(11) ：190.
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小学科学探究式教学的组织

李维兰1
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作者信息

  • 1. 山东省东营市利津县第二实验学校
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摘要

在小学的科学课程中采用探究式教学法,是以小学生为学习科学的主角,以教师为学科教学的导演,是利于学生个体发展、实践能力发展的教学形态,也符合正确的师生角色定位.小学科学应用探究教学法,根基在于组织,只有有效组织和设计才能保证这种教法的顺利实施.

关键词

小学科学/探究教学/组织

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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