新课程·小学2017，Issue(11) ：248.

小学数学低年级小组合作学习能力的积极培养

孙菁
新课程·小学2017，Issue(11) ：248.
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小学数学低年级小组合作学习能力的积极培养

孙菁1
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作者信息

  • 1. 南京市北京东路小学分校红太阳小学
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摘要

小学数学教学要从学生学习特点、成长特点出发,使用学生最容易接受、最符合学生思考规律的教学方法,这样才能保障教学的有效性,奠定学生的学习基础.在小学学习中,老师经常要学生以几人为单位组成学习小组,进行课堂问题的探讨与纠错.实践证明以学习小组为单元的学习方式,增加学生与学生以及学生与老师的交流,将原来老师课堂讲解这一单方面输出变为学生与老师之间的双向交流,能取得较好的教学效果,因此应该将该种教学方式在课堂与多学科之间进行大力推广,以小学数学低年级小组合作学习方法为例进行小组教学讲解.

关键词

小学数学/低年级课堂/小组合作

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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