摘要
对于人们来说,"问题"能够让人有一种求知欲,能够带给人们更大的成长空间.而小学数学教育也是如此,"问题"能够令小学生对小学数学产生强大的兴趣,小学生可以通过"问题"来展开更加有意义的数学学习."问题"让小学生有了一个想要了解的愿望,进而促进他们积极展开思考,使其积极去探寻数学知识里的奥秘,最终获得知识,锻炼自己的能力,感受成功的快乐.在数学教学中,教师应该利用提问的教学方式,让学生的思想动起来,来培养学生多方面的能力,令数学课堂充满激情,提升数学教学效率.但是在数学教学中一定要克服问题的随意性和盲目性,只有这样才可以帮助学生树立更加有效的数学思想,帮助学生学好数学.
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