新课程·小学2017，Issue(11) ：272.

依托评价,提升低段学生写话能力的策略研究

徐肖敏
新课程·小学2017，Issue(11) ：272.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

依托评价,提升低段学生写话能力的策略研究

徐肖敏1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省杭州市萧山区浦阳镇中心小学
  • 折叠

摘要

低年级写话教学具有特殊性,它要为三年级写作打下基础,所以在教学写话的时候,需要调用各方元素,激发孩子们的兴趣,使他们积累优秀的表达方式,养成良好的写作习惯.

关键词

小学语文/低年级/写话能力

引用本文复制引用

出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
段落导航相关论文