新课程·小学2017，Issue(11) ：275.

巧用教师即时评价助力小学英语课堂

蒋佳黛
新课程·小学2017，Issue(11) ：275.
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巧用教师即时评价助力小学英语课堂

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作者信息

  • 1. 江苏省昆山市玉山镇振华实验小学
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摘要

课堂即时评价是课堂教学的催化剂,使课堂教学迈向更高境界.从当今小学英语课堂教师即时评价存在的不足入手,结合作者的教学实例提出改善现状的策略,以助力小学英语课堂,提高教学效果.

关键词

及时评价/小学英语/教学策略

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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