新课程·小学2017，Issue(11) ：280,282.

数学课堂因即时评价而美丽

姜立
新课程·小学2017，Issue(11) ：280,282.
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数学课堂因即时评价而美丽

姜立1
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作者信息

  • 1. 浙江省衢州市开化县芹阳中心小学
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摘要

课堂是情感的交流与生命的碰撞.在数学课的教学中,需要激发学生的兴趣来让学生的积极性得到充分发挥.智慧教学中的一项即时评价可以触碰学生的内心,发展学生数学思维.与其他方式的评价方法相比,这一种方法更加直接、方便.教师通过口头语、体态语、小符号等形式的课堂评价,可以实现学生思维上的碰撞,情感上的沟通,数学素养的提升,从而让数学课堂教学因智慧的即时评价而美丽.

关键词

数学/课堂/即时评价

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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