新课程·小学2017，Issue(11) ：298.

小学语文阅读教学的审美建构

吴小军
新课程·小学2017，Issue(11) ：298.
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小学语文阅读教学的审美建构

吴小军1
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作者信息

  • 1. 泰州市姜堰区实验小学罗塘校区
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摘要

小学语文阅读的教学是在给学生打基础,培养学生的理解和欣赏能力.随着教育改革的不断深化,对于教师的教学水平要求越来越高,从前只是一味让学生自己多读书,教师教给学生文章用了什么手法、什么技巧,却忽略了教学生如何欣赏美、鉴赏美.所以进一步加强学生的阅读能力是每一位教师所需解决的问题,将阅读教学的方法更加深化完善,培养学生审美观念,构建一个培养学生阅读审美的完整体系.主要讲述了培养小学生语文阅读教学关于审美的几个重要教学方法,使学生的阅读能力得到显著增强.

关键词

小学语文/阅读能力/审美能力

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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