新课程·小学2017，Issue(12) ：10.

探索中小学数学教学衔接的有效途径和措施

王翠莲 张春龙
新课程·小学2017，Issue(12) ：10.
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探索中小学数学教学衔接的有效途径和措施

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作者信息

  • 1. 吉林省白山市抚松县实验小学
  • 2. 白山市抚松县实验中学
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摘要

近些年,新课程改革使得教材的更新速度大大加快,因而,小学和初中的教材衔接问题也就逐渐成为教师们讨论研究的热点话题.而在众多的学科中,由于数学学科的特殊性,所以中小学数学教学衔接的问题受到的关注也是最多的.根据中小学数学教学中实际遇到的衔接问题进行探索,进而找到相应的解决措施,以便更好地提升中小学数学的教学质量和水平.

关键词

中小学/数学教学/衔接/有效途径

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量1
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