新课程·小学2017，Issue(12) ：108.

植入自然拼读理论,突破单词识记瓶颈——浅谈自然拼读法在小学英语教学中的运用

王景侠
新课程·小学2017，Issue(12) ：108.
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植入自然拼读理论,突破单词识记瓶颈——浅谈自然拼读法在小学英语教学中的运用

王景侠1
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  • 1. 河北省黄骅市旧城镇大马口中心校
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摘要

识记单词是令每一位英语初学者颇为头疼的一件事.这些英语初学者在识记英语单词的过程中总会不知不觉地落入记得慢、忘得快的怪圈之中.于是,一些英语学习者不禁在想:以英语为母语的这些国家的初学者是怎样识记单词的呢?自然拼读法是以英语为母语的国家中,英语初学者最常用的一种单词识记方法.这种识记方法能够让英语学习者达到见词读音、听音拼词的"神奇"境界.在借鉴相关理论研究成果的基础上,浅显论述自然拼读法在小学英语教学过程中的运用.

关键词

自然拼读法/小学英语/教学运用

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量3
参考文献量2
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