新课程·小学2017，Issue(12) ：158,160.

巧用微课,助力小学美术课堂——基于微课在小学美术课堂教学中对学生核心素养培养的探究

甘方诚
新课程·小学2017，Issue(12) ：158,160.
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巧用微课,助力小学美术课堂——基于微课在小学美术课堂教学中对学生核心素养培养的探究

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  • 1. 南京市雨花台区实验小学
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摘要

在信息技术高速发展的今天,社会燃起了一场轰轰烈烈的"微"风,揭开了"微"时代的序幕.于是,微课也应运而生.新课程改革追求学生核心素养培养和学科核心能力的塑造,小学美术也注重在日常课堂上培养学生的美术核心素养."微课"是当下兴起的重要的课程资源,以其"目标明确,内容丰富,情景真实,互动性强"等特点越来越受到教师的重视,并广泛应用于日常课堂教学实践.从微课的特征和作用出发,根据课堂教学经验进行"巧用微课,助力培养学生美术核心素养"的实践探索.

关键词

微课/核心素养/美术课堂

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量5
参考文献量2
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