摘要
作为与社会进步息息相关的学科,数学贯穿于社会、经济、政治发展的全过程,并且与人们的生活密切相关.小学数学为中学数学的教学和学习奠定了基础,但是小学生的理解能力有限,需要采取生活化的方式导入数学思想,激发学生学习数学的热情进而提升学生的学习效率,同时,在小学数学教学过程中引入生活化的例子可以激发学生的发散思维,培养学生将理论与实际相结合的自觉性,达到数学教育来源于生活,应用于生活的效果.对如何在小学低年级数学课堂中采取生活化的教育方式进行研究,并针对小学数学的教育现状,提出数学课堂教育生活化的对策建议.
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