新课程·小学2017，Issue(12) ：218.

小学数学教学中创设有效问题情境的策略探讨

刘樱
新课程·小学2017，Issue(12) ：218.
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小学数学教学中创设有效问题情境的策略探讨

刘樱1
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作者信息

  • 1. 天津市保税区空港学校
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摘要

在小学教学中,数学作为主要学科之一,对开发小学生的逻辑思维能力具有有效的作用.在新课改背景下,极大地促进了教学手段的改革,其中创设有效问题情境的方法逐渐受到了许多小学数学教师的青睐,进而以此来培养学生对数学的学习兴趣.分析了小学数学教学中创设有效问题情境的策略,以供参考.

关键词

小学数学教学/有效问题情境/创设策略

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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