新课程·小学2017，Issue(12) ：242.

关于小学数学课堂提问的有效性研究

余文军
新课程·小学2017，Issue(12) ：242.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

关于小学数学课堂提问的有效性研究

余文军1
扫码查看

作者信息

  • 1. 云南省迪庆州维西县塔城中心完小
  • 折叠

摘要

课堂是教师的主要阵地,而作为一名优秀的数学教师,不仅要在课堂教学的过程中实现相关的教学内容的教授,还要很好地利用课堂来实现学生学习积极性的调动,而若想实现学生积极性的调动,最好的方法就是设置有效的课堂提问.结合课堂提问的重要意义,探讨在小学数学课堂教学过程中设置有效性提问的方法和措施.

关键词

小学数学/课堂提问/有效性/方法/措施

引用本文复制引用

出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文