新课程·小学2017，Issue(12) ：286.

农村小学语文朗读教学探究

谢丽
新课程·小学2017，Issue(12) ：286.
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农村小学语文朗读教学探究

谢丽1
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作者信息

  • 1. 安徽省阜阳市颍上县赛涧回族乡张楼小学
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摘要

在语文课程的教学中,朗读是一个重要的教学方式.如何有效地利用朗读的教学方式提高学生的语文整体素养一直是学术研究的热点.伴随着我国经济的快速发展,教育部门也一直提升教学效率,根本目的就是提高学生的综合能力.但是农村教育教学仍然存在许多的问题,和城市教育相比,仍处于落后的阶段.小学语文是锻炼学生综合素质的重要内容,同时也是传承我国文化的主要教材.

关键词

农村小学/语文朗读/学生实际

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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