新课程·小学2017，Issue(12) ：302.

小学高年级数学应用题有效教学策略探讨

虞吴德
新课程·小学2017，Issue(12) ：302.
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小学高年级数学应用题有效教学策略探讨

虞吴德1
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作者信息

  • 1. 安徽省宿松县孚玉镇中心小学
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摘要

应用题是小学高年级数学中一种比较常见的题型,具有抽象性和综合性的特点,对学生阅读能力、理解能力和抽象思维都有一定的要求.而小学生由于年龄小,知识面狭窄,理解能力和抽象思维相对比较弱,所以小学高年级学生对应用题普遍不感兴趣,这也给高年级应用题教学增加一定的难度.

关键词

小学/高年级/数学/应用题/教学策略

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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