新课程·小学2017，Issue(12) ：304.

浅谈新课程背景下小学语文作业的设计与实践

余金花
新课程·小学2017，Issue(12) ：304.
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浅谈新课程背景下小学语文作业的设计与实践

余金花1
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  • 1. 云南省迪庆州维西县塔城中心完小
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摘要

长期以来,反复性抄、读和背的小学语文作业形式,不仅让小学生感觉到枯燥无味、负担重,甚至产生厌学情绪,而且也让家长无力辅导,苦不堪言.这种过于单一化、强度重的语文作业设计对小学生语文综合素养的提升根本没有起到作用,反而严重阻碍了他们的身心健康成长.随着《义务教育语文课程标准》的提出,需要小学语文教师基于新课程及小学生身心健康成长视域,强化小学语文作业的设计与实践.

关键词

小学语文/作业/设计与实践/途径

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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