新课程·小学2017，Issue(12) ：308.

试析小学数学课后练习的多元化设计思路

周琼梅
新课程·小学2017，Issue(12) ：308.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

试析小学数学课后练习的多元化设计思路

周琼梅1
扫码查看

作者信息

  • 1. 云南省宣威市热水镇关营完小
  • 折叠

摘要

随着小学生数学课后练习地位日益重要,教育部门随之引起重视.多元化地设计数学课后习题能够潜移默化地锻炼学生学习的自信心、毅力以及责任心,通过设计生活性、趣味性、典型、难度递增等数学课后练习,提高了学生对于数学课后练习的兴趣,提高了学生数学思考能力,进而提升小学数学教师教学成果以及学生在数学方面的学习效率.

关键词

小学数学/课后练习/多元化设计

引用本文复制引用

出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
段落导航相关论文