新课程·小学2017，Issue(12) ：4.

对比阅读:让深度阅读自然生发——从《牛郎织女》教学案例来看

龚梅红
新课程·小学2017，Issue(12) ：4.
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对比阅读:让深度阅读自然生发——从《牛郎织女》教学案例来看

龚梅红1
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作者信息

  • 1. 江苏省太仓市实验小学
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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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