新课程·小学2017，Issue(12) ：13,15.

浅谈小学英语对话课教学的有效性

张晓琦
新课程·小学2017，Issue(12) ：13,15.
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浅谈小学英语对话课教学的有效性

张晓琦1
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作者信息

  • 1. 天台县始丰街道中心小学
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摘要

在小学英语课堂教学中,对话是课堂教学中最主要的人际互动,对提高小学生口语能力以及思维能力有重要作用.从教师的课堂提问、情境创设以及拓展应用三方面分析对小学英语对话教学有效性的影响,并通过对两节同课异构的对话课进行了课堂分析,探讨有效的小学英语对话教学,以期实现高效的对话教学课堂.

关键词

小学英语/对话教学/同课异构/有效课堂

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量3
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