新课程·小学2017，Issue(12) ：18.

基于学生认知下的平行四边形的认识

徐珊珊
新课程·小学2017，Issue(12) ：18.
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基于学生认知下的平行四边形的认识

徐珊珊1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市相城区元和小学
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摘要

由二年级数学中"认识平行四边形"产生的疑惑,进而从小学生的认知特点、集合角度,探究学生认知下的平行四边形,在教学中教师应该如何应对,进而提出一些思考问题.

关键词

平行四边形/学生认知/集合的观点/几点思考

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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