新课程·小学2017，Issue(12) ：40.

小学数学教学课堂互动研究

张小云
新课程·小学2017，Issue(12) ：40.
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小学数学教学课堂互动研究

张小云1
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作者信息

  • 1. 江苏省泗洪县魏营小学
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摘要

数学的逻辑理性思维和严谨抽象的语言技巧应该从小开始培养,纵观各种小学数学教学课堂,各具特色,却也有着一大通性,那便是互动环节.准确地认识到各种小学数学教学课堂的互动特征并加以分析,对我国小学数学教育的发展有着重要的意义.

关键词

小学数学/教学/互动/特征/优质课堂

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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