新课程·小学2017，Issue(12) ：59.

创设问题情境激发解题潜能

杨国霞
新课程·小学2017，Issue(12) ：59.
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创设问题情境激发解题潜能

杨国霞1
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摘要

问题教学法对培养学生的问题意识、质疑能力、创新精神具有重要意义,作为新课改转变学生学习方式的一种教法,教师应该更多地运用于课堂教学之中.问题教学法运用于小学数学课堂尤其具有重要意义,教师应从指导学生课前预习、创设问题情境、教给学生提问策略和处理学生问题的策略等方面努力.

关键词

小学数学/问题教学法/潜能

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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