小学语文课内外阅读衔接的策略

刘安琪¹

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作者信息

1. 江苏省泰州市城东中心小学
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摘要

在诸多学科中,语文学科的特点是:它是一门具有深刻人文内涵的学科.阅读可以称之为通过语言文字的形式来获取内容信息的过程,在语文这一重要学科中,阅读是其重要的组成因素,与语文这门学科有着密不可分的关系,因此可以说阅读水平的高低与语文成绩的高低成正比.主要以立足课堂为出发点,以巧妙地运用例子为指导方法,通过教材上的知识寻找课外阅读的衔接点,进一步拓展语文学习的空间.

关键词

小学语文/课内外阅读/衔接策略

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出版年

2017

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

参考文献量1

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