新课程·小学2017，Issue(12) ：93-94.

Scratch教学中关注学生计算思维培养的做法分析

龚晓玲
新课程·小学2017，Issue(12) ：93-94.
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Scratch教学中关注学生计算思维培养的做法分析

龚晓玲1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市西横街小学
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摘要

Scratch是当前应用比较广泛的可视化图块式编程工具,具备较强的图文并茂、易操作的特征.在课堂教学中,教师利用Scratch软件创设生动形象的学习情境,充分激发学生的学习兴趣,有意识地培养学生的计算思维,从而不断推动课程教育的健康发展.

关键词

Scratch/计算思维/信息技术

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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