新课程·小学2017，Issue(12) ：121.

创设问题互动教学——浅谈培养小学生数学核心素养的有效途径

钱彤彤
新课程·小学2017，Issue(12) ：121.
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创设问题互动教学——浅谈培养小学生数学核心素养的有效途径

钱彤彤1
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作者信息

  • 1. 江苏省泰州市姜堰区实验小学北街校区
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摘要

数学核心素养是在学习数学的过程中长期积累和沉淀形成的,要想提高学生的数学核心素养,教师在日常的教学过程中就应注意教学方法,加强对学生核心素养的渗透.为此,从数学问题的创设、课堂互动两个方面对小学数学教学中如何培养学生的核心素养进行分析.

关键词

小学数学/核心素养/有效途径

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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