新课程·小学2017，Issue(12) ：127.

初探多元性音乐教学,开启音乐创想闸门

冯晓君
新课程·小学2017，Issue(12) ：127.
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初探多元性音乐教学,开启音乐创想闸门

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作者信息

  • 1. 江苏省无锡市洛社中心小学
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摘要

在音乐课自编、自导、自演的实践活动中,音乐与生活息息相关.在开放愉悦的学习氛围中,孩子们通过歌唱、表演、创作,达到对歌曲的体验,充分感受音乐的趣、音乐的美,激发和深化学生心中对音乐美的熏陶.

关键词

音乐/多元性/创造力

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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