新课程·小学2017，Issue(12) ：139.

把握学习起点优化课堂教学

黄璐璐
新课程·小学2017，Issue(12) ：139.
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把握学习起点优化课堂教学

黄璐璐1
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作者信息

  • 1. 浙江省台州市玉环县沙门中心小学
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摘要

学习起点是指学习者在从事新的学习活动时,原有的知识水平、心理发展水平对新知学习的适应度.新课程强调"以生为本,以学为本"的理念,促使教师更多地去关注学生的"学".因此,准确把握学习起点,在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上,才能成就高效的信息技术课堂.

关键词

小学信息技术/学习起点/有效性

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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