摘要
小学阶段是一个人可塑性极强的阶段,对于学生以后性格或者形象的塑造也有很大的影响,现阶段由于教育目标的错位,导致教育机构对学生的培养一味只追求高分数、高成绩,过早地给学生施加了很大压力,使学生从低年级阶段就失去了对学习的兴趣.英语的学习也是一样,如果采取强硬地灌输知识的方法让学生学习英语,那么会对学生造成不良影响,学习效率会有所降低.近些年比较流行的微课教学比较符合学生学习的心理特点,学生能通过微课更加积极地进行英语课程的学习.通过讨论微课在小学英语课程中的运用,提出了相应的教学策略,仅供参考.
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