新课程·小学2017，Issue(12) ：171-172.

"让学课堂"的根本乃教师智慧地教——"让学课堂"的思与行

李朝品
新课程·小学2017，Issue(12) ：171-172.
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"让学课堂"的根本乃教师智慧地教——"让学课堂"的思与行

李朝品1
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  • 1. 江苏省南京市溧水区实验小学
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摘要

时下"以学生的学习为本"的"助学课堂""让学课堂"等各种教学模式蔚然成风,但这样的教学模式真的适用于数学所有知识的学习吗?真的适用于年龄尚小、认知懵懂的小学生吗?有效的学习活动应该是学生学与教师教的和谐统一,"让学课堂"的根本还在于教师智慧地教.那该怎样智慧地教呢?结合思考和实践,阐述三点看法.

关键词

让学课堂/解读能力/教学方法/学生/教材

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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