新课程·小学2017，Issue(12) ：178.

小学语文"专题—研读"模式探究与反思

孙烨
新课程·小学2017，Issue(12) ：178.
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小学语文"专题—研读"模式探究与反思

孙烨1
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作者信息

  • 1. 苏州市平江实验学校
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摘要

在小学语文教学中除了最为基础的拼音、字词认识之外,培养学生的阅读能力及方式极为重要,这是学生在整个教育体系下语文学习的基础.在苏教版小学语文学习过程中大篇幅地阅读课文正是说明了这一点.小学语文"专题—研读"模式正是在新课改和素质教育之下关于语文教学课堂的创新突破教学模式,其立足于传统阅读教学将文章核心内容划分为几个主题(专题),再交由学生进行讨论与学习.

关键词

小学语文/模式/创新

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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