新课程·小学2017，Issue(12) ：183.

小学语文生活化教学的偏差及其优化策略研究

马艳艳
新课程·小学2017，Issue(12) ：183.
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小学语文生活化教学的偏差及其优化策略研究

马艳艳1
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  • 1. 江苏省高邮实验小学
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摘要

在小学阶段的教学发展过程中,越来越多的教学模式逐渐渗透,新课程教学改革的作用和效果也得到了很大程度上的体现,就当前我国的小学语文教学模式研究和应用发展中,生活化教学模式是非常有价值的,而且其教学核心理念与新课程教学改革的要求也很符合.小学语文生活化教学模式主要依靠学生的实际生活经验来拓展学生的学习思路,这样的教学模式在小学阶段是非常有意义的,就小学语文生活化教学的偏差及其优化策略进行简要的探讨.

关键词

小学语文/生活化/教学模式

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量3
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