新课程·小学2017，Issue(12) ：187.

刍议小学高年级语文探究性开放式阅读教学

孟嘉慧
新课程·小学2017，Issue(12) ：187.
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刍议小学高年级语文探究性开放式阅读教学

孟嘉慧1
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  • 1. 江苏省徐州市西苑小学
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摘要

小学阶段是奠定学科基础的阶段,为了让学生更好地适应下一阶段的学习,对于小学不同阶段的学生,应当针对性采取不同的教学方法,这样能让学生循序渐进地得到能力强化,跟上下阶段的教学进度,语文阅读教学亦如此,到达小学高年级,学生有了一定的知识基础,应开展更具开放性特点的探究式教学,故对此进行深入分析.

关键词

小学高年级/探究性/开放式教学

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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